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本文例谈了生态位概念对高中阶段学生理解群落以及种间关系等生态学概念的意义,并对其教育价值进行初步分析。
例析“生态位”概念的引入对高中生物学教学的意义
【摘 要】
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本文例谈了生态位概念对高中阶段学生理解群落以及种间关系等生态学概念的意义,并对其教育价值进行初步分析。
【机 构】
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人民教育出版社课程教材研究所
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2019年8期
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