论文部分内容阅读
多年来，由于对语文学科根本属性不完整的认识，导致人们把语文教学的着眼点放在了培养学生听、说、读、写能力四个方面上。培养学生听、说、读、写能力固然不错，但当学生运用听、说、读、写进行思想交流的时候，离不开语言，更离不开思维。听、说、读、写四种能力是在语言和思维的共同作用下所表现出来的一种外在的能力，而最根本的是运用浯言进行思维的能力，运用语言进行思维的能力决定着听、说、读、写的能力。这就是说，