浅谈素质教育如何在小学音乐课堂中开展

来源 :课堂内外(小学教研) | 被引量 : 0次 | 上传用户:ifeelart
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“素质教育从本质来说,就是以提高国民素质为目标的教育”.在当今信息高速发展的背景下,该如何开展好素质教育成了一个重要的课题,而艺术教育可以作为“应试教育”转变为“素质教育”的桥梁.
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新课改下的小学数学教学中,要求教师不断探寻推动教学改革发展的教学手段,在此种改革背景下,很多教师都将注意力集中到了信息技术创新教学手段中,信息技术在优化课堂教学结构,提高教学质量方面发挥了较大的作用.
“说”让思维更加宽广,“写”让思维更加夯实,说写结合能有效促进数学思维的生成和发展.在计算课教学中,教师要用好“说”“写”这两枚金钥匙,打开思维的闸门,让学生尽情享受数学的魅力.
绘本是小学生常见的阅读形式,如今,越来越多的经典英文绘本进入我国,为小学英语教学活动的开展提供了丰富的教学资源.本文分析了英语绘本的选择,并基于笔者的教学经验,探讨小学英语绘本教学策略以及相关注意事项.
趣味教学模式的构建,旨在创建良好的学习氛围,采用趣味性较强的教学方式,通过以学生感兴趣的方式和内容开展教学活动,提升学生的学习主观能动性,实现学生积极参与,促进学生自主学习能力和学习习惯培养的教学目的.
文章以小学英语词汇为研究对象,基于学习风格教学理论,对其在小学英语词汇教学的应用进行了深入研究,以期激发学生词汇学习的兴趣,提升学生词汇水平.
新课改理念下,老师如何根据教学目标和内容、学生的认知特点和规律,对课堂教学的各环节进行优化,已成为广大小学英语老师都在深入研究的课题.
新课改背景下,小学英语教学的方向发生了变化,更加注重对学生综合素质的培养,教学中涌现出多样化的创新教学方法,这让小学英语课堂教学更具有活力和魅力.课堂游戏就是其中一种创新的教学方法,将之引入小学英语教学中,能满足学生的心理需求,调动学生参与学习的积极性,提高课堂教学的质量.因此,本文对课堂游戏在小学英语教学中运用课堂游戏的必要性及措施进行了分析和探讨,期望能为相关教育研究提供有力参考.
小学英语作为一门语言类学习科目,要求学生的记忆能力较强.现阶段的小学英语教学过程中仍然存在着学生的自主学习兴趣不强、教师的指导方式存在欠缺、课堂氛围不活跃等问题.思维导图在小学英语课堂教学中的运用可以帮助学生树立脉络,引导学生完善头脑中英语知识网络的构建,以此来不断改善小学英语教学效果.本文主要论述了思维导图应用于小学英语教学中的优势,提出了思维导图在其中的应用措施.
词汇教学是小学英语教学的重难点内容.目前很多小学生都没有掌握有效的词汇学习方法和技巧,造成无法掌握大量的英语词汇量,影响学生“听说读写”能力的提高.
在小学英语教学中,绘本的应用能够有效激发学生的学习兴趣,为学生营造更加直观的英语世界,使英语教学更加高效.绘本也是学生非常喜欢的教学方式之一.在本文中,笔者将从教学实践入手,探索如何在小学英语教学中有效应用绘本阅读方法.