陪伴即教育——浅谈高中教育教学之陪伴教育

来源 :基础教育论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liushenglg
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在学校教育中,教育教学方式多种多样,可谓"有法无类"。所有的教学方法都需要建立在教师对学生充分了解的基础上,而教师的陪伴无疑是了解学生的最好方式。教师的陪伴教育对学生的心灵护佑、成长把舵、个性培养至关重要。在实施陪伴教育的过程中,教师要拥有共情能力,主动走近学生,助力学生成长,与此同时教师的人格也臻于完善。
其他文献
项目式学习起源于欧洲职业教育建筑业人员的培养,经历了作为常规教学模式在美国教育中不断传播发展以及应用于国际化教育教学的发展阶段,线性模式、目标模式、建构体验性模式
目前,数字经济已经成为一种重要的经济模式,被认为是继农业经济、工业经济之后新的社会发展形态。发展数字经济对产业结构优化升级具有促进作用。由于有深厚的科研基础和产业
在小学语文教学过程中,通过教材内容和教师的谆谆教诲,能让学生在启蒙阶段体会文字中的真、善、美,能够在人生的基础阶段树立正确的人生观、世界观和价值观,更能显著提升学生
近几年来,福建连城第二中学积极践行以“拼搏向上、积极进取、勇于创新、不断超越”为内涵的“砺人”办学思想,努力培育“不惧困难、不怕挫折、砥砺前行、永不言败”的“连城
本课题对超声波法降解壳聚糖、低聚壳聚糖抑菌性及壳聚糖可食用膜进行研究。超声波法降解壳聚糖。在单因素实验基础上做正交实验,通过实验得出超声波降解壳聚糖的最佳条件为