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历史教材对历史事件的描述，往往在教学过程中成为一种粗糙的陈述，让学生无法感受到新鲜的味道，仿佛是一锅剩饭炒了又炒，重复的内容和繁琐的语言让中学历史教学的难度越来越大。这就要求我们历史教师要更加深入地去探索历史教学的道路，努力提高历史教学效果。
中学历史课堂教学浅析浅析
【摘 要】
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历史教材对历史事件的描述，往往在教学过程中成为一种粗糙的陈述，让学生无法感受到新鲜的味道，仿佛是一锅剩饭炒了又炒，重复的内容和繁琐的语言让中学历史教学的难度越来越大。这
【机 构】
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江西省赣县中学
【出 处】
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中学政史地：教学指导版
【发表日期】
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2011年7期
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