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从知识、技能、态度和意识四个纬度对新疆财经大学英语专业学生的跨文化交际能力进行了调查,结果显示学生整体跨文化交际能力不尽人意,缺乏真实的文化氛围、获取文化信息的渠道单一、语言能力的制约以及跨文化教学中教与学的矛盾是阻碍学生跨文化交际能力提高的主要困难。基于此,教师、教材设计编写者以及学习者应各司其职且通力合作,以切实提高学生跨文化交际能力。