论文部分内容阅读
【摘要】习近平总书记在谈到中国梦的时候指出：“中国梦归根到底是人民的梦，必须紧紧依靠人民来实现，必须不断为人民造福”。每个人的自由发展是一切人自由发展的条件，个体梦想的实现，正是国家梦想实现的重要前提和必备条件。文章从辅学生的成长梦、导学生的成才梦、圆学生的成功梦、爱自己的成师梦四个方面来探讨怎样正确开展辅导员工作。
【关键词】成长梦 成才梦 成功梦 成师梦 中国梦
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0203-01
我的座右铭是：“因为热爱，所以选择；因为选择，所以无悔”。正是因为这个座右铭，十年前，我选择加入学生教育管理工作的队伍。从事学生管理工作，我可以感受到无限的幸福感和更多的充实感。在日常工作中力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为自己的工作打下良好的理论基础。十八大报告要求高校辅导员在当今复杂的国际环境和社会形势下，要牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，争当大学生的人生导师。结合近十年的辅导员工作，我认为要当好大学生的人生导师，实现中国梦，需要从以下四个方面入手：
一、辅学生的成长梦
每一位行走在一线的辅导员，恐怕对于这三句话并不陌生：辅导员是个筐，什么都往里边装；辅导员是螺丝钉，哪里需要就往哪里拧；辅导员是漏斗，什么都从这里走。这些话语是目前辅导员工作内容琐碎繁杂，工作环境紧张压抑的工作现状的真实写照。高校辅导员工作虽然繁琐，但却细中见大。工作中，辅导员要将科学精神贯穿于辅导员工作的始终，正确遵循辅导员工作规律与学生成长规律，正确处理好整体与局部、长远与当前、主要矛盾与次要矛盾的关系。辅导员是学校实施健康人格教育的主体，承担着大学生日常教育与管理、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列与思想素质息息相关的工作，不但是大学生成长的直接引导者，而且是校园秩序稳定的直接维护者和大学生思想政治工作的直接组织者。
学生工作是做人的工作，辅导员应该关心理解学生，想学生之所想，忧学生之所忧，辅导员要在工作中做好“三关”，即关注学生所思所想，把学生的思想教育工作放在了第一位，帮助其坚定理想信念；关心学生成长，增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视，帮助其在实践中锻炼能力；关怀学生生活，了解学生的内心需要和兴趣愛好，帮助其身心健康协调发展。在充分调动学生的积极性的同时把学生的自我教育、自我管理、自我服务落到实处，构建和谐融洽的师生关系，从而在学生的成长之路上起好辅助的作用。
二、导学生的成才梦
辅导员要做到因人而异，因地制宜，因材施教，不仅要管学生眼前“一阵子”，而且要考虑学生“一辈子”，工作中要结合当前学生的思想实际、生活需要和学习需求来为学生的成才服务，提高思想政治工作的针对性，增强说服力，扩大影响力；工作中应该注重工作方式，要有宽有严，将力求严谨科学的工作基调与宽容和谐的工作理念相统一，通过以理服人、以情感人、以道化人，培养学生的敬畏之心、感恩之心、上进之心。
近十年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之。教学相长中，我也在跟着学生一起成熟。有时很有成就感，有时也难免会有些许挫败感；每当情绪低落时，学生们灿烂的笑容总能像冬日暖阳般融化着我心头的郁闷，让我重新精神饱满地投入到工作中去。作为一名教师，最大的幸福就是自己的学生能够成才。我至今仍清晰地记得，2010届毕业生毕业时，当一个学生拉着我的手向我表达她获得省优大称号的喜悦时，我的内心是多么的高兴。我想我们就像一个个创造和呵护梦想的人，引领学生们一起勾画着他们五彩缤纷的人生，让他们从一个个无知懵懂的少年变成社会所需要的高素质技能型人才。
三、圆学生的成功梦
何为成功？是腰缠万贯还是学富五车？是热血报国还是扎根基层？每个人对成功的定义也许不会完全一样，对梦想的定义也不一样，但是有一点是相通的，那就是无论梦想和成功的路多么遥远，但起点必须立足于脚下，有的同学毕业后毅然决定响应国家号召投身西部计划，扎根最艰苦、最平凡工作岗位，去实践自己的报国之梦；也有毕业生立志报国，成为一名普通的解放军战士来实践自己的报国之梦；更有的同学毕业后在普通岗位脚踏实地、扎扎实实地学习和工作，这些都是实现中国梦的最扎实之路。
如何引导学生在普通的工作岗位上将自己的个人之梦与中国梦相融合，以青春铸就自己的中国梦，实现个人的成功？这就要求辅导员与学生建立良好的师生关系，真正做好对学生的“思想引导、心理疏導、学习向导、生活辅导、行为督导、就业指导”。引导学生把握好“中国梦”与个人理想的内在联系积极践行习近平总书记对当代青年提出的要求，志存高远、增长知识、勇于创新、矢志奋斗、锤炼品格。在工作中，辅导员要引导学生树立起为民族复兴和国家富强的中国梦而奋斗的精神，不断在实践中磨练自身的意志和毅力，在追求梦想的过程中能够学有所成，思有所悟，问有所得，行有所获并且不断奋进最终获得成功。
四、爱自己的成师梦
爱是教育的起点，没有爱就没有真正的教育。一批好教师会造就一所好学校，一个好的辅导员就会影响一批学生的未来。在工作中我们要认真贯彻实施《普通高等学校学生管理规定》，牢固树立权益意识、规则意识、平等意识、程序意识和证据意识等相关法律法规意识，真正做到以人为本、协调冲突和依法办事，并以高度的责任感和使命感，不断创新管理工作方式方法，努力提高学生管理工作水平。
法国作家罗曼·罗兰曾说过，“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”辅导员的人格魅力就如同“阳光”，要使阳光不断地照耀学生，辅导员就要不断地提升自己的人格魅力，以自己完善的人格魅力对学生的心理进行感化，促使其形成健康的心理。“要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水。”面对一个永远充满活力和生机的大学生群体，要树立终身学习观念，不断提高自身综合素质，适应大学生思想政治教育工作发展创新的要求。
辅导员要热爱自己的职业，坚守住基层工作者的职责，努力提高自身素质，不断学习与提炼教育方法和理念，在实际行动中践行一名基层工作者的光荣使命，从而在辅学生的成长梦、导学生的成才梦、圆学生的成功梦的同时实现自己的成师梦，拥抱最美丽的“中国梦”！
参考文献：
[1]杜燕，辅导员工作的根、枝、叶——以科学发展观指导辅导员工作[J].课外阅读（中旬），2012年
[2]徐帅，实现中国梦与高校辅导员的作用[J].新西部（中旬刊），2014年
[3]陈少东，新时期高校辅导员工作研究[J].科技信息，2010年
【关键词】成长梦 成才梦 成功梦 成师梦 中国梦
【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）29-0203-01
我的座右铭是：“因为热爱，所以选择；因为选择，所以无悔”。正是因为这个座右铭，十年前，我选择加入学生教育管理工作的队伍。从事学生管理工作，我可以感受到无限的幸福感和更多的充实感。在日常工作中力争多学多看，使自身具有一定的马列主义理论和较高的政策水平。坚持在工作中以“三个代表”重要思想为指导，以“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家政策和学校的中心工作，为自己的工作打下良好的理论基础。十八大报告要求高校辅导员在当今复杂的国际环境和社会形势下，要牢牢掌握意识形态工作的领导权和主导权，坚持正确导向，提高引导能力，争当大学生的人生导师。结合近十年的辅导员工作，我认为要当好大学生的人生导师，实现中国梦，需要从以下四个方面入手：
一、辅学生的成长梦
每一位行走在一线的辅导员，恐怕对于这三句话并不陌生：辅导员是个筐，什么都往里边装；辅导员是螺丝钉，哪里需要就往哪里拧；辅导员是漏斗，什么都从这里走。这些话语是目前辅导员工作内容琐碎繁杂，工作环境紧张压抑的工作现状的真实写照。高校辅导员工作虽然繁琐，但却细中见大。工作中，辅导员要将科学精神贯穿于辅导员工作的始终，正确遵循辅导员工作规律与学生成长规律，正确处理好整体与局部、长远与当前、主要矛盾与次要矛盾的关系。辅导员是学校实施健康人格教育的主体，承担着大学生日常教育与管理、就业指导与服务、心理咨询与生活辅导等一系列与思想素质息息相关的工作，不但是大学生成长的直接引导者，而且是校园秩序稳定的直接维护者和大学生思想政治工作的直接组织者。
学生工作是做人的工作，辅导员应该关心理解学生，想学生之所想，忧学生之所忧，辅导员要在工作中做好“三关”，即关注学生所思所想，把学生的思想教育工作放在了第一位，帮助其坚定理想信念；关心学生成长，增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视，帮助其在实践中锻炼能力；关怀学生生活，了解学生的内心需要和兴趣愛好，帮助其身心健康协调发展。在充分调动学生的积极性的同时把学生的自我教育、自我管理、自我服务落到实处，构建和谐融洽的师生关系，从而在学生的成长之路上起好辅助的作用。
二、导学生的成才梦
辅导员要做到因人而异，因地制宜，因材施教，不仅要管学生眼前“一阵子”，而且要考虑学生“一辈子”，工作中要结合当前学生的思想实际、生活需要和学习需求来为学生的成才服务，提高思想政治工作的针对性，增强说服力，扩大影响力；工作中应该注重工作方式，要有宽有严，将力求严谨科学的工作基调与宽容和谐的工作理念相统一，通过以理服人、以情感人、以道化人，培养学生的敬畏之心、感恩之心、上进之心。
近十年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之。教学相长中，我也在跟着学生一起成熟。有时很有成就感，有时也难免会有些许挫败感；每当情绪低落时，学生们灿烂的笑容总能像冬日暖阳般融化着我心头的郁闷，让我重新精神饱满地投入到工作中去。作为一名教师，最大的幸福就是自己的学生能够成才。我至今仍清晰地记得，2010届毕业生毕业时，当一个学生拉着我的手向我表达她获得省优大称号的喜悦时，我的内心是多么的高兴。我想我们就像一个个创造和呵护梦想的人，引领学生们一起勾画着他们五彩缤纷的人生，让他们从一个个无知懵懂的少年变成社会所需要的高素质技能型人才。
三、圆学生的成功梦
何为成功？是腰缠万贯还是学富五车？是热血报国还是扎根基层？每个人对成功的定义也许不会完全一样，对梦想的定义也不一样，但是有一点是相通的，那就是无论梦想和成功的路多么遥远，但起点必须立足于脚下，有的同学毕业后毅然决定响应国家号召投身西部计划，扎根最艰苦、最平凡工作岗位，去实践自己的报国之梦；也有毕业生立志报国，成为一名普通的解放军战士来实践自己的报国之梦；更有的同学毕业后在普通岗位脚踏实地、扎扎实实地学习和工作，这些都是实现中国梦的最扎实之路。
如何引导学生在普通的工作岗位上将自己的个人之梦与中国梦相融合，以青春铸就自己的中国梦，实现个人的成功？这就要求辅导员与学生建立良好的师生关系，真正做好对学生的“思想引导、心理疏導、学习向导、生活辅导、行为督导、就业指导”。引导学生把握好“中国梦”与个人理想的内在联系积极践行习近平总书记对当代青年提出的要求，志存高远、增长知识、勇于创新、矢志奋斗、锤炼品格。在工作中，辅导员要引导学生树立起为民族复兴和国家富强的中国梦而奋斗的精神，不断在实践中磨练自身的意志和毅力，在追求梦想的过程中能够学有所成，思有所悟，问有所得，行有所获并且不断奋进最终获得成功。
四、爱自己的成师梦
爱是教育的起点，没有爱就没有真正的教育。一批好教师会造就一所好学校，一个好的辅导员就会影响一批学生的未来。在工作中我们要认真贯彻实施《普通高等学校学生管理规定》，牢固树立权益意识、规则意识、平等意识、程序意识和证据意识等相关法律法规意识，真正做到以人为本、协调冲突和依法办事，并以高度的责任感和使命感，不断创新管理工作方式方法，努力提高学生管理工作水平。
法国作家罗曼·罗兰曾说过，“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”辅导员的人格魅力就如同“阳光”，要使阳光不断地照耀学生，辅导员就要不断地提升自己的人格魅力，以自己完善的人格魅力对学生的心理进行感化，促使其形成健康的心理。“要想给学生一碗水，自己首先要有一桶水。”面对一个永远充满活力和生机的大学生群体，要树立终身学习观念，不断提高自身综合素质，适应大学生思想政治教育工作发展创新的要求。
辅导员要热爱自己的职业，坚守住基层工作者的职责，努力提高自身素质，不断学习与提炼教育方法和理念，在实际行动中践行一名基层工作者的光荣使命，从而在辅学生的成长梦、导学生的成才梦、圆学生的成功梦的同时实现自己的成师梦，拥抱最美丽的“中国梦”！
参考文献：
[1]杜燕，辅导员工作的根、枝、叶——以科学发展观指导辅导员工作[J].课外阅读（中旬），2012年
[2]徐帅，实现中国梦与高校辅导员的作用[J].新西部（中旬刊），2014年
[3]陈少东，新时期高校辅导员工作研究[J].科技信息，2010年