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随着高职院校人才培养工作水平评估的深入，教师教学能力的发展面临挑战。青年教师是高职院校教学工作的中坚力量，他们的教学能力直接影响教学质量和效果．作者通过对某一高职院校外语系开展“说课”教研活动的跟踪调查，认为“说课”能促进高职院校青年英语教师教学能力的提高。
“说课”与高职院校青年英语教师教学能力的提高
【摘 要】
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随着高职院校人才培养工作水平评估的深入，教师教学能力的发展面临挑战。青年教师是高职院校教学工作的中坚力量，他们的教学能力直接影响教学质量和效果．作者通过对某一高职院校
【机 构】
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闽北职业技术学院,福建师范大学外语学院
【出 处】
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四川职业技术学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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