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作为我国职业教育体系中的重要构成元素,高职教育具有地方性与职业性的双重特点,使得高职院校具有职业培训功能与作用。高职院校职业培训意识不足,培训模式不合理。提升高职院校职业培训能力应注重高职院校职业培训能力的提升,建立规章制度,加大资金投入力度,从而引导高职院校积极承担起职业培训的重任,为我国经济社会发展培养出更多高质量的劳动者。