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高职院校主要是为社会培养职业技术型人才。而高职数学作为高职院校的基础课程,是其它学科的基础。然而在实际的教学中,高职院校的数学存在着许多问题,这些问题制约着高职院校的发展。为了解决这一问题,＂数学建模＂的概念被引入高职数学课程教学。本文将对基于数学建模实践活动的高职数学课程教学进行深入的分析研究。