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为了准确理解和把握“科学探究”的本质及其规律，避免和克服“科学探究”过程中的泛化与异化，需要以一种反思与超越的视角来理解和认识。以哲学的视角，从“问题”“解释”和“实验”等方面对“科学探究”进行实践和思考，是一种有效的尝试。
关于“科学探究”的哲学思考
【摘 要】
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为了准确理解和把握“科学探究”的本质及其规律，避免和克服“科学探究”过程中的泛化与异化，需要以一种反思与超越的视角来理解和认识。以哲学的视角，从“问题”“解释”和“实
【机 构】
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江苏省常州市武进区湖塘桥中心小学
【出 处】
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江苏教育：小学教学
【发表日期】
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2013年4期
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