【摘 要】
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《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏
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《语文课程标准》指出:“阅读是学生的个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践,应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”因此,教师要实施行之有效的教学策略,促进学生的个性化阅读。
“Chinese Curriculum Standard” states: “Reading is a student's personal behavior. Students should not be replaced by teacher's analysis to read practice. Students should be better informed and experienced in active thinking and emotional activities. Sentiment and thinking, influenced by emotion, enlightened by thought and enjoy aesthetic pleasure, we should cherish the unique feeling, experience and understanding of students. ”Therefore, teachers should implement effective teaching strategies and promote students' personalized reading.
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