【摘 要】
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大学教育是中学教育的延续过程,其宽泛性与延展性为学生的学术修养提供了良好的环境,但过多专业课程的开设让学生出现了专业不专的现象,特别是相对于师范类的学生来说,在大学
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大学教育是中学教育的延续过程,其宽泛性与延展性为学生的学术修养提供了良好的环境,但过多专业课程的开设让学生出现了专业不专的现象,特别是相对于师范类的学生来说,在大学学习期间并不是完全按照教育教学要求进行专业知识的学习,以致在进行中学教育教学过程中出现了知识断轨现象,不能很好地进行教学活动. 笔者结合自己在最近两年作为实习指导老师的教育教学实践以及在教育实践中所遇到的一些问题引发思考,对高等师范教育与中学教育体系的接轨问题进行了初步的探讨.
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【摘 要】 在新课程思想的指导和支持之下，小学英语教师开始积极探索课程教学的新方案，主动为学生拓展阅读材料，开拓学生的眼界，让学生在知识学习的同时，加强对外国语言文化的认识，促进学生英语素养的提高。英语绘本在众多的英语语言材料当中脱颖而出，在小学生群体当中产生的强烈反响，同时在英语教学当中也发挥了至关重要的作用。英语绘本语言纯正，贴近学生实际生活，可以让学生接触原汁原味的英语语言。教师要用好英语绘
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