【摘 要】
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“老师,我不同意你的说法。”“老师,我有补充。”“老师,我发现这个实验错了。”———课堂,面临着前所未有的挑战,老师,面临前所未有的尴尬。课上,学生开始有自已的主见,不
【机 构】
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内蒙古赤峰市元宝区附属实验小学 024000
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“老师,我不同意你的说法。”“老师,我有补充。”“老师,我发现这个实验错了。”———课堂,面临着前所未有的挑战,老师,面临前所未有的尴尬。课上,学生开始有自已的主见,不愿跟着老师备课的思路走。是将教案进行到底,还是大大方方顺着学生提出的有价值的问题前进?这是摆在每
“Teacher, I do not agree with you.” “Teacher, I have to add.” “Teacher, I found this experiment wrong.” --- Class, facing unprecedented challenges, the teacher, facing an unprecedented embarrassment. During the class, the students started to have their own opinions and did not want to follow the teacher's lesson planning ideas. Is it going to teach the lesson in the end, or is it going to go along with the valuable questions put forward by the students?
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