【摘 要】
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学生的动手操作能力是衡量学生数学素养的重要指标,更是促进学生对于教学知识汲取和巩固的有效策略。在数学教学中,教师应该努力增设各种利于学生动手操作、合作学习和自主探
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学生的动手操作能力是衡量学生数学素养的重要指标,更是促进学生对于教学知识汲取和巩固的有效策略。在数学教学中,教师应该努力增设各种利于学生动手操作、合作学习和自主探究的方式,进一步激发学生的学习兴趣和动手欲望,努力将学生所学的知识有效转化为行为能力。
Students’ hands-on ability is an important measure of students’ mathematical literacy, but also an effective strategy to promote students’ learning and consolidation of teaching knowledge. In mathematics teaching, teachers should make efforts to create various ways that are beneficial to students’ hands-on, cooperative learning and self-exploration to further stimulate students’ interest in learning and desire for action, and strive to effectively turn the students’ knowledge into behavioral skills.
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