【摘 要】
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情况分析学前班的幼儿没有中、小班的基础,年龄又偏小,在学习兴趣、语言表达能力等好些方面均不如幼儿园的同年龄孩子。据了解,多数幼儿家里没有温度计,对温度计知之甚少,但
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情况分析学前班的幼儿没有中、小班的基础,年龄又偏小,在学习兴趣、语言表达能力等好些方面均不如幼儿园的同年龄孩子。据了解,多数幼儿家里没有温度计,对温度计知之甚少,但对记录气温却很有兴趣。因此,我设计了本活动。内容和要求让幼儿通过观察和操作,认识温度计,懂得温度计中水银柱升降的原理及气温与人们生产、生活的关系,培养他们对科学的兴趣。活动准备幼儿每人一支温度计,一只冷水杯,一只热水杯。自制的温度计教具一件。活动过程1.谜语导入课题。“一根红线墙上挂,能变长来
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摘 要 CDIO工程教育模式是近些年来国际工程教育发展的成果之一，其教育目的旨在提高学生的技术能力以及其他的综合能力，目前，我国的CDIO工程教育改革实践进行得如火如荼，但是还存在一些不足，本文主要探讨基于校企利益共同体的CDIO工程教育改革实践。 关键词 校企利益共同体 CDIO工程教育 改革实践 中图分类号：G424 文献标识码：A 0 引言 目前，我国的高职高专教育经过了多年的发展已
摘 要 任务型教学作为一种以“任务”为核心实施语言教学的教学方法于90年代后期逐渐引入我国的大学英语课堂。本研究基于两个教学班开展了为期一学期的教学实验，实验过程中对照班沿用传统教学法，实验班采用任务型语言教学法，实验结束后通过对学习动机问卷调查数据进行分析得出，任务型语言教学相对于传统教学而言，可以更有效地提高学生英语学习动机。 关键词 任务型语言教学 非英语专业本科生 英语学习动机 中图分
500多年前,世界各大洲是相互孤立的,每个人都以为自己生活在世界的中心。有两个国家,因为地理大发现而开创了航海时代,其中迈出第一步的,正是我此刻所在的这个叫葡萄牙的国度
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摘 要 学生的核心动力是学习动机，每位教师都应把培养和激发学生的学习动机作为自己的教学目标、教学核心。正确的学习动机既是掌握知识的必要条件，又是形成高尚道德品质的重要组成部分。因此，要充分调动学生的学习积极性，正确培养和激发学生的学习动机显得尤为重要，本文主要从学习动机的定义、分类等方面浅析教师对学生的学习动机应该如何培养和激励。 关键词 学习动机 理论 激励 中图分类号：G451 文献标识码
在本节课的实施过程中，其目的是激发学生学习化学的兴趣，并与前所学的化学知识产生互动和对话。在教学后，对本节课的实施过程和达到的效果进行思考，以便逐步形成学生学习化学知识
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