【摘 要】
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在练习中要让学生不断体验成功,享受成功的喜悦.由于学生的个体发展存在着一定的差异,认知水平也不是整齐划一的.教师在设计练习时要考虑难易度,要精心设计一些“花时少、容
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在练习中要让学生不断体验成功,享受成功的喜悦.由于学生的个体发展存在着一定的差异,认知水平也不是整齐划一的.教师在设计练习时要考虑难易度,要精心设计一些“花时少、容量大、质量高、训练实”的练习,使学生做一题有一题的收获,在练习中悟出规律,达到举一反三,触类旁通的效果.我们在教学中体会到：对低年级学生和后进生来说,经常体验成功能保持学习兴趣,树立信心,从而提高学习能力.
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