【摘 要】
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一、创设问题情境,激发探索的动机教学中巧妙地设计学生喜闻乐见的游戏,使问题寓于其中,可使学生迫不及待地要求获取新知识,激发学生积极思维、急于探索的兴趣。例如:
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一、创设问题情境,激发探索的动机教学中巧妙地设计学生喜闻乐见的游戏,使问题寓于其中,可使学生迫不及待地要求获取新知识,激发学生积极思维、急于探索的兴趣。例如:
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