【摘 要】
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在一次“同课异构”教研活动中,两位教师共同执教《比尾巴》一课。同一篇课文,不同的设计,两位教师展示了不同的风格。通过比较,也带给笔者些许思考,咀嚼出了不同的“语文味
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在一次“同课异构”教研活动中,两位教师共同执教《比尾巴》一课。同一篇课文,不同的设计,两位教师展示了不同的风格。通过比较,也带给笔者些许思考,咀嚼出了不同的“语文味”。
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