【摘 要】
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对于一些比较抽象、理解起来较难的知识内容来 讲,小学生若缺乏逻辑思维,要想实现准确掌握与灵活引用通 常都具有一定难度。因此’在实际授课中’除了理论知识的讲 解、学习
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对于一些比较抽象、理解起来较难的知识内容来 讲,小学生若缺乏逻辑思维,要想实现准确掌握与灵活引用通 常都具有一定难度。因此’在实际授课中’除了理论知识的讲 解、学习方法的传授外,教师还要结合具体情况,引用更科学、 恰当的策略方法来科学培养、有效拓展学生的逻辑思维能力, 给其今后的学习成长奠定良好基础。
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