论文部分内容阅读
由于时代的转变和需要,教育改革推陈出新,不断变革,针对如何将新的改革理念:历史的五大核心素养有效融入历史课堂这一问题,文章提出了建立有“温度”的历史课堂方法,分别从创设历史情境、大胆合理想象;还原历史细节、加深历史理解;复原“文本”评价和史料须实证等几个方面阐述该方法在教学中的运用。这将有助于学生在学习历史课程的同时培养和发展学校能力,学科的核心素养,从而促进学生全面发展。