问题导向型教学模式在大学生物理竞赛中的实践运用

• 作 者: 陶磊明 薛鹏 郑焜元 郑俊杰 李飞 王世华
• 机 构: 广东石油化工学院 理学院，广东 茂名;广东石油化工学院 理学院，广东 茂名;广东石油化工学院 化工学院，广东 茂名;广东石油化工学院 理学院，广东 茂名;广东石油化工学院 理学院，广东 茂名;广东石油
• 出 处: 教育现代化
• 发表日期: 2021年39期
• 关键词: 问题导向教学模式 实践运用 大学物理竞赛

大学物理竞赛中运用问题导向型教学模式，可以有效地促进学生从多角度、多层面进行问题探索，进而找到解决问题的方法，在问题探究中，学生的物理能力将得到强化。问题导向型教学模式在大学生物理竞赛实践运用应重点抓好“导图布局，激发探究能量”“注重过程，主动质疑”“寻求突破，激发原创”“问题化解，能力提升”和“客观审视，拓宽领域”五大环节。教师通过问题引发学生思考，并使学生积极融入教学主题中，充分发挥问题导向型教学模式的作用。