【摘 要】
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本文以人才培养相关理论内容为依据，结合国内外“订单式”人才培养模式得到分析和文献进行整理分析，总结TQM全面质量管理和高职院校订单教育发展现状以及其特点，并以本校专业学
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本文以人才培养相关理论内容为依据，结合国内外“订单式”人才培养模式得到分析和文献进行整理分析，总结TQM全面质量管理和高职院校订单教育发展现状以及其特点，并以本校专业学生进行订单式人才培养模式评价，以期能够构建出较为合理且与本校高度契合的订单培养绩效评价指标，实现我校订单教育质量评价中的实际应用，以便于能够帮助我校进行订单教育的改进与完善，促进订单教育反馈机制和反馈环境的形成，最大程度上提高订单教育的质量。
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