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中国社会调查事务所近期的一项调查表明：青少年对科学的关注程度远远低于其他方面，对科学感兴趣的人数还不到三成。由此可见，对学生进行创新科学素养的培养已迫在眉睫。作为语文教育工作者，更应予以重视，主动结合学科特点，敢于有机渗透对学生进行创新科学素养的教育，在教学中，对学生进行创新科学素养的培养方面作有益的实践和探索。下面是笔者在教学中的一些尝试：