【摘 要】
:
现在对第二外语教学及习得的研究重点,明显侧重于学生个体与学生心理及其过程的研究,在研究过程中,一个不可忽视的问题就是思维定势,它的存在和发展是第二外语教学及学习研究
论文部分内容阅读
现在对第二外语教学及习得的研究重点,明显侧重于学生个体与学生心理及其过程的研究,在研究过程中,一个不可忽视的问题就是思维定势,它的存在和发展是第二外语教学及学习研究中一个值得探讨的问题.
其他文献
在教学中,我一直在思索:学校文化的主旨是什么?我认为,应该是课堂文化,也就是学校文化中的中心文化,是学校文化的基础载体,是学校文化的一种表达形式。课堂是教育活动的重要
外语习得重点在学而不是教.语言的本质是交际.听力自主训练材料选择的灵活性、技能掌控的全面性、和教师责任的转变,进一步证实了大学英语听力自主训练有其必然性、有效性和
茶娜坐在草地上,痴痴地望着远方,远方只有夕阳,只有云彩,只有无边无际的草原,除了这些,什么也没有.rn哥哥啊哥哥,你说你要回来,我一直在这里痴痴地守望,你为什么还不回来,回
笔者多年从事小学高年级数学教学工作,特别是今年来随着教材的不断改革,针对小学六年级数学十一册重点内容的解题思路进行了反复研究。现将点滴体会摘录如下:一、分数乘、除
本文把多媒体教学模式引入外语听力教学,以此提高学生的元认知能力,进而提高学生的听力理解的能力.
如何做好内地高校新疆、西藏生源少数民族大学生的就业指导工作,是高校教育工作者需要认真思考的问题.笔者通过对内地某高校新疆、西藏生源少数民族大学生展开调研,试图找出
学生缺乏学习历史的兴趣,这是历史教学一直存在的问题,以史为鉴,开启学生“爱史”的心灵,激发学生的学习兴趣。
Students lack interest in learning history. This is a pe
自从瑞士心理学家皮亚杰(J.Piaget)提出建构主义(constructivism)理论以来,其价值已得到广大教育研究者和工作者的普遍认可.本文对建构主义理论作简要的论述,然后提出笔者对
发展交际能力是语言教学的主要目标,而文化差异是跨文化交际的障碍,所以在英语教学中要加强文化渗透.本文将从以下三个方面论述文化渗透在英语教学中的作用:激发学生的兴趣和
在小学语文教材中,有许多具有精纯的思想、深刻的道理、优美的语言的文章。正是这些精华给予学生极大的教育和感染力。因此,在教学中,我们要充分利用语文教材的这一优势,分析