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众所周知，小学中年级是小学教育教学中一个承上启下的关键阶段。不论从学生的智力发展水平和学习能力提高角度分析，还是从课程目标设计和教材内容难度加大的角度判断，其与低年级相比，在教与学上都有了质的变化。这一点不但可以而且也必须在口语交际教学中得以兀显。作为一名小学中年级的语文教师，笔者认为，在这一年级段，口语交际课再也不能仅仅是对学生口语表达和交际能力的训练，它完全可以起到多方面的立体功效。