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学习是学生的经验体系在一定环境中自内而外的“生长”,必须以学习者原有的知识经验为基础来实现知识的建构.这就充分强调出学生的生活经验和已有知识基础在数学学习活动中的重要作用.因此,关注学生的学习起点来组织教学已经成为数学课堂中常见的有效教学行为.
扬起小学数学有效课堂建构的风帆——青海省格尔木市十二中四、五年级数学教学思考
【摘 要】
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学习是学生的经验体系在一定环境中自内而外的“生长”,必须以学习者原有的知识经验为基础来实现知识的建构.这就充分强调出学生的生活经验和已有知识基础在数学学习活动中的
【机 构】
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青海省格尔木市十二中
【出 处】
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新课程学习（社会综合）
【发表日期】
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2012年6期
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