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语文教学效率低下，长期以来都为人诟病，且始终似乎是一个难以解决的老大难问题。当然部分老师也做得相当成功，比如李吉林的“情境教学法”，魏书生“学生自学法”，于漪的“情感教学法”，宁鸿彬的“思维教学法”，钱梦龙的“导读法”……。这些良好的方法在全国也大力进行了推广，但由于种种原因，广大师生语文教学效率低下的毛病并未从根本上加以改变。本人根据多年的教学经验，摸索了一些已取得了较好教学效果的语文教学方法。