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韩愈的“师者。传道、授业、解惑也”。多少年来一直支配着教师的行为．教师被认为是真理知识和专业技能的化身．在教学过程中．教师“填鸭式”地向学生灌输知识。将自己的理解强加给学生，剥夺了学生的自主思维空间与自我体验权力。而学生在“师道尊严”思想的压制下。被动地接受知识．他们不敢对教师提出不同的意见，也没有自己的思想见解。这种传统的教学思想，根深蒂固地影响着教师的教学观．也影响着素质教育的全面实施和高素质创新人才的培养。