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心理健康教育课程既是大学心理健康教育的主要途径,又是提升大学生综合心理素养的重要手段。在新时代背景下,大学生群体在面临着新挑战与困扰的同时也具备这个时代的特点和优势。文章以积极心理学为理论基础,从大学生心理健康教育的目标、课程内容及教学方式创新三方面提出大学生心理健康教育课程改革的方向与目标。
积极心理学视阈下的大学生心理健康教育课程教学模式改革探索
【摘 要】
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心理健康教育课程既是大学心理健康教育的主要途径,又是提升大学生综合心理素养的重要手段。在新时代背景下,大学生群体在面临着新挑战与困扰的同时也具备这个时代的特点和优
【机 构】
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遵义师范学院心理健康与咨询中心
【出 处】
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遵义师范学院学报
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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遵义师范学院2017年度课程教学模式改革专项基金资助项目(JGZ2017027)
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