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物理学是一门基础性自然学科。随着新课程改革的推行，对学生的培养方向从应试能力转为综合能力的培养，也对物理教师的教学水平有了更高的要求。本文将立足于新课程改革下高中物理教学中常见的问题并作出适当的分析，从重视物理课程的角度出发，注重教师与学生在物理课堂上的双向交流，加强对物理课堂中的教学问题研究，并提出了相对应的解决对策。