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高职高专是我国高等教育的重要组成部分，主要培养应用型技术人才，与此相适应，基础理论课程的教学以“必需、够用”为度。学时的大幅减少、应用型技术人才培养目标的定位，迫使高职高专的“工程力学”课程的教学不能追求冗长的理论推导与繁琐的数字运算，而要注重有利于培养学生的力学素质、加强学生的工程概念，使学生切身体会到工程是“工程力学”课程的源泉和归宿，真正做到理论联系实际。结合工程实例引导学生进行思考，进而提出和定性阐述力学基本概念和理论，不但符合人的思维从“特殊到一般”的认知规律，更重要的是由于有工程实例作依托，使