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资助家庭经济困难学生需要了解受助人的基本情况,有时会涉及学生的隐私. 辅导员在工作中需要在工作要求与学生隐私、知情权与隐私权之间寻求平衡后作出合理合法的抉择,由此引发对辅导员工作中对大学生隐私权保护的思考,并以此实现以学生为本,尊重学生权利,为学生的全面发展创造良好条件的目的.
对助学工作引发的大学生隐私权保护的思考
【摘 要】
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资助家庭经济困难学生需要了解受助人的基本情况,有时会涉及学生的隐私. 辅导员在工作中需要在工作要求与学生隐私、知情权与隐私权之间寻求平衡后作出合理合法的抉择,由此引
【机 构】
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渭南师范学院经济与管理学院
【出 处】
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渭南师范学院学报：综合版
【发表日期】
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2015年20期
【基金项目】
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渭南师范学院教育科学研究项目：西方教师教育大学与中小学合作体制特点及启示（2014JYKX021）,渭南师范学院科研计划项目：秦东家庭农场发展的动力机制研究（14SKZD13）
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