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本文以四套新教材的必修1为例,对直接涉及到地理实践力这一核心素养培育的实践类活动进行统计,分析四套新教材对地理实践力的课程内容设置数量和特点,并由此提出一些教学实施建议。
高中地理四套新教材地理实践力内容的比较分析与实施思考——以高中地理必修1为例
【摘 要】
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本文以四套新教材的必修1为例,对直接涉及到地理实践力这一核心素养培育的实践类活动进行统计,分析四套新教材对地理实践力的课程内容设置数量和特点,并由此提出一些教学实施建议。
【机 构】
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杭州市余杭区教育局教研室,绍兴教育教学研究院
【出 处】
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地理教学
【发表日期】
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2020年18期
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