【摘 要】
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当前,如何整理、提炼、改造、发扬中华文化,让小学语文教学成为传承文化的过程,使学生在学习中找到民族认同感和归属感,树立正确的道德观、审美观、人生观、价值观、世界观,
【机 构】
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江苏教育学院如皋分院初等教育研究所
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当前,如何整理、提炼、改造、发扬中华文化,让小学语文教学成为传承文化的过程,使学生在学习中找到民族认同感和归属感,树立正确的道德观、审美观、人生观、价值观、世界观,自觉成为汉语文化的传人,这是每一个小学语文教育工作者必须解决的重大课题。小学语文教学还必须考虑汉语言文字的特点对识字写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习和学生思维发展等方面的影响,努力从传统教学中汲取经验,彰显文化品格,体现母语特色,提高教学效率。
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