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高校合并办学是优化配置和充分利用教育资源，提高教育质量和办学效益，促进高等教育事业发展，适应现代化建设对各类人才需要的有效途径。但在合并办学中，教职员工在原有管理模式和环境下形成的心理定势受到冲击，群体心理与个体心理平衡受到影响。笔者认为：遵循教育管...
高校合并办学应重视心理环境建设
【摘 要】
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高校合并办学是优化配置和充分利用教育资源，提高教育质量和办学效益，促进高等教育事业发展，适应现代化建设对各类人才需要的有效途径。但在合并办学中，教职员工在原有管理模式和
【出 处】
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南通大学学报：社会科学版
【发表日期】
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1998年4期
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