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根据高中数学课程标准要求，每个学生都应当根据自己在数学方面的学习情况来获得不同程度的发展.传统的教学方式，严重打击了学生学习数学知识的积极性，阻碍了学生能力的全面发展.因此，教师应当在尊重学生学习主体性的基础上对学生进行有效的“精点”点拨.
高中数学教学的“精点”策略
【摘 要】
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根据高中数学课程标准要求，每个学生都应当根据自己在数学方面的学习情况来获得不同程度的发展.传统的教学方式，严重打击了学生学习数学知识的积极性，阻碍了学生能力的全面发展.
【机 构】
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江苏省泰兴市第二高级中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2017年33期
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