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文章介绍我国大学视频公开课程的研究背景,并对当前国内外研究现状进行简要分析;运用问卷调查法、层次分析法对指标权重进行计算,确立较为科学全面的评价指标体系。旨在促进视频公开课设计模式,指导用户更好利用。
我国大学视频公开课评价指标体系构建
【摘 要】
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文章介绍我国大学视频公开课程的研究背景,并对当前国内外研究现状进行简要分析;运用问卷调查法、层次分析法对指标权重进行计算,确立较为科学全面的评价指标体系。旨在促进
【机 构】
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黑龙江大学
【出 处】
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黑龙江教育：高教研究与评估
【发表日期】
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2018年7期
【基金项目】
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黑龙江大学新世纪教育教学改革工程项目“大学视频公开课评估体系构建研究”（2016B03）阶段性成果
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