论文部分内容阅读
故事的背景是北京的一所普通中学。主人公耿穗穗是个简单的女孩子，她有着12岁小女生常有的小毛病，比如爱虚荣、好幻想之类。她又是一个敏感脆弱的女孩子，很容易受到伤害。她曾满怀热情，掏心掏肺地希望成为大家的朋友，却事与愿违：她被朋友出卖，被同学孤立，并经历了残酷的校园暴力。耿穗穗是受害者，同时也无意中伤害了别人……
关于小说
《小牲口》脱胎于新锐作家丁丁中学时的私人日记，从最初动笔到完稿，历时6年之久，她用近乎残酷的写实笔法，真实地记录了一所普通中学校园里发生的令人触目惊心的故事。读过此书的文学及出版界人士，誉之为近年内不可多得的从生活与内心的真实出发写出的好作品。
主持人水均益：对于我们这些已经长大的人来说，现时的小同学们，其实是陌生人。似乎他们总有一层面具，似乎他们想的总和我们不一样，似乎他们总达不到我们这些大人的期望。这本书，是一个剖面，让我们看到了难得一见的真实。
导演高希希：《小牲口》让我想到了曾获诺贝尔文学奖的《蝇王》，而《小牲口》却触及到了我心灵的更深处。
作家刘震云：我知道在孩子们中间，存在着极大的灰色地带，可这个地带如此残暴，让我出了一身冷汗。但我从这位小作者的心底读出了温暖。温暖，所以她写了残暴。
教育家孙云晓：《小牲口》是用青春的鲜血注成的惊叹号，校园暴力已成为孩子成长的巨大陷阱，而学校、家庭和社会却对此束手无策，实乃文明时代之耻辱。
导演孟京辉：读这本小说，像面对一个捂不住的伤口，有无助的感觉。
编剧王宛平：对我而言，读《小牲口》很难过。我们的孩子在我们不经意的时候经历残酷和互相伤害。丁丁写下这些，我知道她有多难。唯愿她成熟成长，那些小牲口不再啃噬她的伤口。
书中的每个孩子，无不在尝试成长：耿穗穗希望藏起自我的怯懦，表现得尽量优秀而成为“宠儿”；赵博为了保全自我不惜出卖朋友，换取自尊心的昂扬；李大伟以武力和威吓，建立虚妄的自我地位……一群试图学习成人世界里善恶佞诈的孩子，以各自以为正确的方式演绎着剧场版的人生。就是这样一群孩子，自我却又从众，妄信而且偏执，他们小小的恶，汇成了一股无法阻挡的暗流，缺少对他们理解和沟通的良师益友，他们所谓的“对”便在不自觉之时，扭曲向各个维度。在作者笔下，每个青春期的孩子，心里都藏着一头小牲口，在一定条件和环境触发下，它就会表现出极端的兽性，但孩子们自己并不知道，大人也不知道，成人世界的规则，是比牲口更让孩子畏惧的。(张小艾《捂不住的伤口》)
朋友问我，你小的时候，难道没有集体“围攻”过某个同学?我说，对不起，没有。真的，没有。从小学到大学，班级里同学之间都很和平。像《小牲口》里写的，因为输了拔河比赛，全班集体大哭的经历，我也有过，但没有在彼此背后搞那么多小动作。是，我承认，那时在我们幼小的心灵里，也会有自私和骄傲，也会瞧不起某些学习差、脑子“潮”的同学，但是用耿穗穗的话说，我们懂得虚伪。我们懂得，至少要在表面上，去尊重一个同学。感谢丁丁写出了这样一本“残酷”的校园小说，让我看到了自己未曾经历过的生活，让我知道了，有的孩子的童年竟是那样的不同。希望读了它的人，能够更加关注孩子的世界，让他们不会因为生活在这样的灰色地带，而使心灵蒙上阴影。(豆辮网友明日希)
书摘
她的整个小学时代很少被老师注意，仅有的几次她记得清清楚楚。有一年春天，学校进行爱国主义教育，组织学生们去看电影《大刀王五》。因为春天到了，耿穗穗忐忑不安地换上了蓝色的牛仔裙。她既想让人看她的裙子，又害怕被人笑话，盘算半天，选择在黑暗的电影院里裙装亮相。为此她必须迟到。当她走进电影院的时候王五已经出场半天了，她摸黑找自己的班级，没工夫搭理王五。耿穗穗跌跌撞撞好不容易找到班集体，重归集体怀抱使她兴奋激动，可集体对她却毫不热情。她的座位在最里面，她摸着同学的膝盖走向自己的座位时，她听见了一些电影院里的声音，嚼薯片的碎碎的声音：她穿裙子了。喀嚓。还穿裙子呢。喀嚓。臭美。喀嚓。真难看。喀嚓。没羞没臊没脸皮。喀嚓喀嚓……耿穗穗觉得薯片渣子都快要喷到自己脸上了。谁的膝盖又硬邦邦地挡住了她，不肯给她让路。所有的膝盖都挡着她。当她好不容易愣挤过一双膝盖，膝盖上面的手恶狠狠地推她一把，向她报仇。她知道这是讨厌的男生的力气，而女生们嘻嘻的笑声从手指缝里传出来。她的膝盖不像他们那样坚硬，她的两条腿直发软，她不想再走了，她快走不动了，只想就地坐下，或干脆坐在谁的膝盖上算了。放大的王五挥着放大的刀在耿穗穗脑门前发出叮叮当当的响声，吵得耿穗穗脑袋里乱七八糟，不能集中精神思考，也不能继续前进。她无奈地转过身看着坐在另一头的老师，希望得到老师的帮助。老师如她期待般地站了起来，却出乎意料极其不耐烦地冲耿穗穗厉声说：“你怎么动作那么慢呀，还不快坐下!你让后面同学怎么看!”接着她还抱怨似的补充一句：“那么大高个子……”
关于作者
丁丁，女，1985年出生，现就读于北京电影学院，受身为大学文学院教师的母亲影响，从小就喜爱读书写作。
谈到《小牲口》的写作初衷，丁丁坦言：“只想解恨，写出那些干坏事的孩子的邪恶。”然而，“不管这些孩子干了什么，伤害了谁，他们总是可以得到重新开始的机会，因为他们只是孩子。”作者意在通过这部小说让读者了解鲜为人知的校园侧面。同时，也希望能够唤醒人们相互间的理解、关爱和宽宥。
编剧 知 非
关于小说
《小牲口》脱胎于新锐作家丁丁中学时的私人日记，从最初动笔到完稿，历时6年之久，她用近乎残酷的写实笔法，真实地记录了一所普通中学校园里发生的令人触目惊心的故事。读过此书的文学及出版界人士，誉之为近年内不可多得的从生活与内心的真实出发写出的好作品。
主持人水均益：对于我们这些已经长大的人来说，现时的小同学们，其实是陌生人。似乎他们总有一层面具，似乎他们想的总和我们不一样，似乎他们总达不到我们这些大人的期望。这本书，是一个剖面，让我们看到了难得一见的真实。
导演高希希：《小牲口》让我想到了曾获诺贝尔文学奖的《蝇王》，而《小牲口》却触及到了我心灵的更深处。
作家刘震云：我知道在孩子们中间，存在着极大的灰色地带，可这个地带如此残暴，让我出了一身冷汗。但我从这位小作者的心底读出了温暖。温暖，所以她写了残暴。
教育家孙云晓：《小牲口》是用青春的鲜血注成的惊叹号，校园暴力已成为孩子成长的巨大陷阱，而学校、家庭和社会却对此束手无策，实乃文明时代之耻辱。
导演孟京辉：读这本小说，像面对一个捂不住的伤口，有无助的感觉。
编剧王宛平：对我而言，读《小牲口》很难过。我们的孩子在我们不经意的时候经历残酷和互相伤害。丁丁写下这些，我知道她有多难。唯愿她成熟成长，那些小牲口不再啃噬她的伤口。
书中的每个孩子，无不在尝试成长：耿穗穗希望藏起自我的怯懦，表现得尽量优秀而成为“宠儿”；赵博为了保全自我不惜出卖朋友，换取自尊心的昂扬；李大伟以武力和威吓，建立虚妄的自我地位……一群试图学习成人世界里善恶佞诈的孩子，以各自以为正确的方式演绎着剧场版的人生。就是这样一群孩子，自我却又从众，妄信而且偏执，他们小小的恶，汇成了一股无法阻挡的暗流，缺少对他们理解和沟通的良师益友，他们所谓的“对”便在不自觉之时，扭曲向各个维度。在作者笔下，每个青春期的孩子，心里都藏着一头小牲口，在一定条件和环境触发下，它就会表现出极端的兽性，但孩子们自己并不知道，大人也不知道，成人世界的规则，是比牲口更让孩子畏惧的。(张小艾《捂不住的伤口》)
朋友问我，你小的时候，难道没有集体“围攻”过某个同学?我说，对不起，没有。真的，没有。从小学到大学，班级里同学之间都很和平。像《小牲口》里写的，因为输了拔河比赛，全班集体大哭的经历，我也有过，但没有在彼此背后搞那么多小动作。是，我承认，那时在我们幼小的心灵里，也会有自私和骄傲，也会瞧不起某些学习差、脑子“潮”的同学，但是用耿穗穗的话说，我们懂得虚伪。我们懂得，至少要在表面上，去尊重一个同学。感谢丁丁写出了这样一本“残酷”的校园小说，让我看到了自己未曾经历过的生活，让我知道了，有的孩子的童年竟是那样的不同。希望读了它的人，能够更加关注孩子的世界，让他们不会因为生活在这样的灰色地带，而使心灵蒙上阴影。(豆辮网友明日希)
书摘
她的整个小学时代很少被老师注意，仅有的几次她记得清清楚楚。有一年春天，学校进行爱国主义教育，组织学生们去看电影《大刀王五》。因为春天到了，耿穗穗忐忑不安地换上了蓝色的牛仔裙。她既想让人看她的裙子，又害怕被人笑话，盘算半天，选择在黑暗的电影院里裙装亮相。为此她必须迟到。当她走进电影院的时候王五已经出场半天了，她摸黑找自己的班级，没工夫搭理王五。耿穗穗跌跌撞撞好不容易找到班集体，重归集体怀抱使她兴奋激动，可集体对她却毫不热情。她的座位在最里面，她摸着同学的膝盖走向自己的座位时，她听见了一些电影院里的声音，嚼薯片的碎碎的声音：她穿裙子了。喀嚓。还穿裙子呢。喀嚓。臭美。喀嚓。真难看。喀嚓。没羞没臊没脸皮。喀嚓喀嚓……耿穗穗觉得薯片渣子都快要喷到自己脸上了。谁的膝盖又硬邦邦地挡住了她，不肯给她让路。所有的膝盖都挡着她。当她好不容易愣挤过一双膝盖，膝盖上面的手恶狠狠地推她一把，向她报仇。她知道这是讨厌的男生的力气，而女生们嘻嘻的笑声从手指缝里传出来。她的膝盖不像他们那样坚硬，她的两条腿直发软，她不想再走了，她快走不动了，只想就地坐下，或干脆坐在谁的膝盖上算了。放大的王五挥着放大的刀在耿穗穗脑门前发出叮叮当当的响声，吵得耿穗穗脑袋里乱七八糟，不能集中精神思考，也不能继续前进。她无奈地转过身看着坐在另一头的老师，希望得到老师的帮助。老师如她期待般地站了起来，却出乎意料极其不耐烦地冲耿穗穗厉声说：“你怎么动作那么慢呀，还不快坐下!你让后面同学怎么看!”接着她还抱怨似的补充一句：“那么大高个子……”
关于作者
丁丁，女，1985年出生，现就读于北京电影学院，受身为大学文学院教师的母亲影响，从小就喜爱读书写作。
谈到《小牲口》的写作初衷，丁丁坦言：“只想解恨，写出那些干坏事的孩子的邪恶。”然而，“不管这些孩子干了什么，伤害了谁，他们总是可以得到重新开始的机会，因为他们只是孩子。”作者意在通过这部小说让读者了解鲜为人知的校园侧面。同时，也希望能够唤醒人们相互间的理解、关爱和宽宥。
编剧 知 非