【摘 要】
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由于种种客观原因,职业学校新生入学成绩参差不齐,不仅文化知识存在差异,而且在学习兴趣、学习习惯、学习能力、行为与心理等非智力因素方面也存在着很大差异。如果专业课仍
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由于种种客观原因,职业学校新生入学成绩参差不齐,不仅文化知识存在差异,而且在学习兴趣、学习习惯、学习能力、行为与心理等非智力因素方面也存在着很大差异。如果专业课仍采用传统的教学模式及教学方法,很难达成教学目标。为了提高学生的整体素质,提高教学质量,笔者采取了一些有效措施。
Due to various objective reasons, the enrollment of freshmen in vocational schools is uneven. Not only cultural knowledge is different, but also there are great differences in non-intellectual factors such as learning interest, learning habits, learning ability, behavior and psychology. If the professional courses still use the traditional teaching methods and teaching methods, it is difficult to reach the teaching goal. In order to improve the overall quality of students, improve teaching quality, I have taken some effective measures.
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