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《语文课程标准》明确提出：＂逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。＂这就要求我们在阅读教学中,引导学生改变纯＂接受性＂的学习方式,倡导探究性的学习,并启发学生多方向、多元化地去解读文本。
浅谈小学语文阅读教学的有效性
【摘 要】
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《语文课程标准》明确提出：＂逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力,提倡多角度的、有创意的阅读。＂这就要求我们在阅读教学中,引导学生改变纯＂接受性＂的学习方式,倡导探究性
【机 构】
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安徽省望江县第四小学
【出 处】
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教育艺术
【发表日期】
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2014年8期
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