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本文论述小学音乐教师将图画运用于低年级音乐教学的途径,提出运用“图形谱”将音乐形象化和具体化、运用简笔画使音乐内容变得直观而有立体感、通过“走楼梯”的方式降低音乐理论的枯燥感等教学建议,从而提高学生的音乐表现力、激发学习情趣与兴趣。
用图趣拨动儿童内心的琴弦
【摘 要】
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本文论述小学音乐教师将图画运用于低年级音乐教学的途径,提出运用“图形谱”将音乐形象化和具体化、运用简笔画使音乐内容变得直观而有立体感、通过“走楼梯”的方式降低音
【机 构】
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江苏省无锡市安镇实验小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2019年5期
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