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【摘 要】体育游戏是高中体育教学的重要手段之一，在高中体育教学中占有极其重要的地位。体育游戏不仅仅可以发展学生体质，加强跑、跳、投等基本技能，还可以增加他们体育锻炼的知识，使他们受益终身。除此之外还可以在体育游戏教学中，有针对性地对学生进行品德教育，培养组织性、纪律性、坚强意志。开拓他们的思维能力，促进他们的智力发展。笔者就这些年的教学经验，浅要谈一谈体育游戏对学生的作用有哪些。
【关键词】高中体育 体育游戏 教学
一、体育游戏应当具有的几个特点
成功的体育游戏可以极大地提高学生参加体育课的积极性，同时提高他们的学习效率。然而并不是所有的体育游戏对于学生都是适用的，笔者认为，体育游戏想要吸引学生，必须具有以下几个特点。
（一） 趣味性
体育游戏有助于引导和培养学生健康的心理，同时也可以使他们得到满足。因此，一个成功的体育游戏应该在游戏名称、游戏规则和奖励办法等方面要推陈出新。
（二）教育性
体育游戏不仅仅只是游戏，更重要的是，它要有教育意义在里面。好的体育游戏不仅仅可以锻炼学生的体魄，更重地，它会使学生心理素质、人际交往能力得到提高。除此之外，一个好的体育游戏还可以培养学生正确的人生观，这对学生今后的发展至关重要。
（三）竞争性
一个充满竞争性的体育游戏可以使得学生在竞赛中懂得成功的不易并享受到成功的喜悦。同时，对于那些失败的学生，也可以更好地教会他们如何正确地面对挫折，调整好自己的心态。
（四）安全性
体育游戏的场地和器材要设置合理，在进行游戏中，教师要正确的组织好学生，同时在设计体育游戏中，要因人而异地设计难度，给学生安排合理的运动量，让学生在安全的环境下寓教于乐。
二、体育游戏对提高中学生身体素质有重要作用
与枯燥无味的体育理论课程相比，体育游戏拥有生动活泼的形式以及其特有的娱乐性和趣味性。这些特点使得体育教学可以更好地抓住学生的注意力，让学生在轻松的教学氛围和欢乐的教学活动中不仅锻炼了自己的身体，又愉悦了自己的身心。
体育游戏是推动心理健康发展的一种动力，在体育教学中有相当部分的游戏活动，这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。
三、利用游戏，培养学生良好的性格
性格是决定一个人今后人生道路的重要因素。好的性格对于促进学生的学习有积极的英雄。在高中阶段，学生的性格逐渐地成型，因此高中体育的课堂教学不光要教授给学生知识，锻炼他们的体魄，更重要的是要培养他们好的性格，使他们乐于和周围的朋友交流，有广泛的兴趣，能够与人和谐相处并且有上进心。作为一个高中体育老师，我在体育课上经常遇到的一个现象是大多数同学在体育游戏，然而依然会有个别学生不愿意参与活动。这些学生要么只是坐在一旁看看，要么四处走走。后来，我经过了解才得知这些学生因为某些成长中的问题导致性格孤僻，不是很合群。为了帮助他们，于是我亲自带领这些不合群的学生一起参加游戏活动，指导他们游戏活动的方法，其间，还会不断地鼓励、表扬他们。这样一来他们的自信心增加了，时间一长，他们的性格都渐渐地阳光健康起来。
四、体育游戏可塑造身心，培养坚强的意志品质
经过长时间的观察，我发现，学生们在进行游戏时，我总可以感觉到他们为了达到目标而付出很多的努力。因此，笔者认为，通过体育课堂中的游戏项目不仅仅可以培养学生吃苦耐劳、坚持不懈精神，而且还有利于让这些高中生学会如何去换位思考，冷静并且运用智慧去解决眼前的问题。
正如人生不可能一帆风顺一样，学生在体育学习或者游戏中遇到挫折和失败也是不可避免的。对此，在课堂上我会经常告诉他们一些体育比赛中遭遇困难或者失败的事例，希望通过这些事例使得学生了解对于比赛而言，一切都有可能。这样耳濡目染之下，学生接受意外事实的能力，抗挫能力和情绪调节能力也明显增强了。
总而言之，体育游戏有很多种，我们要根据不同的教学内容、不同的学生、场地器材等情况进行选择运用，使游戏发挥真正辅助教学的作用，达到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]谈谈体育游戏对中学生的作用[OL].豆丁网, 2013.
[2] 试论体育活动促进小小学生心理健康.[OL].中国论文网,2012.
作者简介：陈国如，江西省莲花中学，邮编：337100
【关键词】高中体育 体育游戏 教学
一、体育游戏应当具有的几个特点
成功的体育游戏可以极大地提高学生参加体育课的积极性，同时提高他们的学习效率。然而并不是所有的体育游戏对于学生都是适用的，笔者认为，体育游戏想要吸引学生，必须具有以下几个特点。
（一） 趣味性
体育游戏有助于引导和培养学生健康的心理，同时也可以使他们得到满足。因此，一个成功的体育游戏应该在游戏名称、游戏规则和奖励办法等方面要推陈出新。
（二）教育性
体育游戏不仅仅只是游戏，更重要的是，它要有教育意义在里面。好的体育游戏不仅仅可以锻炼学生的体魄，更重地，它会使学生心理素质、人际交往能力得到提高。除此之外，一个好的体育游戏还可以培养学生正确的人生观，这对学生今后的发展至关重要。
（三）竞争性
一个充满竞争性的体育游戏可以使得学生在竞赛中懂得成功的不易并享受到成功的喜悦。同时，对于那些失败的学生，也可以更好地教会他们如何正确地面对挫折，调整好自己的心态。
（四）安全性
体育游戏的场地和器材要设置合理，在进行游戏中，教师要正确的组织好学生，同时在设计体育游戏中，要因人而异地设计难度，给学生安排合理的运动量，让学生在安全的环境下寓教于乐。
二、体育游戏对提高中学生身体素质有重要作用
与枯燥无味的体育理论课程相比，体育游戏拥有生动活泼的形式以及其特有的娱乐性和趣味性。这些特点使得体育教学可以更好地抓住学生的注意力，让学生在轻松的教学氛围和欢乐的教学活动中不仅锻炼了自己的身体，又愉悦了自己的身心。
体育游戏是推动心理健康发展的一种动力，在体育教学中有相当部分的游戏活动，这些游戏活动能培养学生的创新意识、团队合作、遵纪守法和热爱集体的优良品质。
三、利用游戏，培养学生良好的性格
性格是决定一个人今后人生道路的重要因素。好的性格对于促进学生的学习有积极的英雄。在高中阶段，学生的性格逐渐地成型，因此高中体育的课堂教学不光要教授给学生知识，锻炼他们的体魄，更重要的是要培养他们好的性格，使他们乐于和周围的朋友交流，有广泛的兴趣，能够与人和谐相处并且有上进心。作为一个高中体育老师，我在体育课上经常遇到的一个现象是大多数同学在体育游戏，然而依然会有个别学生不愿意参与活动。这些学生要么只是坐在一旁看看，要么四处走走。后来，我经过了解才得知这些学生因为某些成长中的问题导致性格孤僻，不是很合群。为了帮助他们，于是我亲自带领这些不合群的学生一起参加游戏活动，指导他们游戏活动的方法，其间，还会不断地鼓励、表扬他们。这样一来他们的自信心增加了，时间一长，他们的性格都渐渐地阳光健康起来。
四、体育游戏可塑造身心，培养坚强的意志品质
经过长时间的观察，我发现，学生们在进行游戏时，我总可以感觉到他们为了达到目标而付出很多的努力。因此，笔者认为，通过体育课堂中的游戏项目不仅仅可以培养学生吃苦耐劳、坚持不懈精神，而且还有利于让这些高中生学会如何去换位思考，冷静并且运用智慧去解决眼前的问题。
正如人生不可能一帆风顺一样，学生在体育学习或者游戏中遇到挫折和失败也是不可避免的。对此，在课堂上我会经常告诉他们一些体育比赛中遭遇困难或者失败的事例，希望通过这些事例使得学生了解对于比赛而言，一切都有可能。这样耳濡目染之下，学生接受意外事实的能力，抗挫能力和情绪调节能力也明显增强了。
总而言之，体育游戏有很多种，我们要根据不同的教学内容、不同的学生、场地器材等情况进行选择运用，使游戏发挥真正辅助教学的作用，达到事半功倍的效果。
参考文献：
[1]谈谈体育游戏对中学生的作用[OL].豆丁网, 2013.
[2] 试论体育活动促进小小学生心理健康.[OL].中国论文网,2012.
作者简介：陈国如，江西省莲花中学，邮编：337100