【摘 要】
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教育,在宏观上事关民族和国家的发展,在微观上则是每个个体、家庭心之所系。民族教育,更是事关民族团结和社会稳定,民族教育的舆情反映着基于不同利益和立场的政策诉求。随着
【机 构】
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北京师范大学教育学部中国民族教育与多元文化研究中心,北京师范大学教育学部教育基本理论研究院,
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教育,在宏观上事关民族和国家的发展,在微观上则是每个个体、家庭心之所系。民族教育,更是事关民族团结和社会稳定,民族教育的舆情反映着基于不同利益和立场的政策诉求。随着信息化时代的到来,人们对民族教育的讨论也不再限于街头巷尾,而是跨越本土的地理和圈子,发生在更为广阔的网络平台上。
Education, macroscopically, is related to the development of the nation and the country. At the micro level, it is the heart of every individual and family. National education is even more closely related to national unity and social stability. The public opinion of ethnic education reflects the policy demands based on different interests and positions. With the advent of the information age, people’s discussion of ethnic education is no longer confined to the streets and lanes, but rather spans the geography and circle of the native land and takes place on a broader network platform.
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