【摘 要】
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[摘 要] 促进人的素质全面提高是21 世纪教育的主要任务，而发展学生美好、积极的 情感，塑造学生完美的人格则是素质教育的一项 重要内容。在新颁布的《英语课程标准》中已把 情感作为教学内容与目标之一。从教育心理学的 角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之 一是学习者的情感控制。因此，在学校教育中，对 学生进行情感教育意义重大而深远。本丈从“情 感教育的内涵和特征、情感教育的
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[摘 要] 促进人的素质全面提高是21 世纪教育的主要任务，而发展学生美好、积极的 情感，塑造学生完美的人格则是素质教育的一项 重要内容。在新颁布的《英语课程标准》中已把 情感作为教学内容与目标之一。从教育心理学的 角度看，学习过程中影响学习效果的最大因素之 一是学习者的情感控制。因此，在学校教育中，对 学生进行情感教育意义重大而深远。本丈从“情 感教育的内涵和特征、情感教育的价值、在职高 英语教学过程中如何进行情感教育”这三个方面 谈谈自己的看法。
[关键词] 情感 认知 成功
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评价战争的性质，要看战争是由什么历史条件造成的，是由哪个统治阶级发动的，是为什么而进行的，同时还要分析战争的影响和作用。 由此可将战争分为正义和非正义、进步和反动的战争。近现代战争纷繁复杂，既有共性，又有鲜明的个性特征， 因此必须以辩证唯物主义的观点深入研究各个战争。
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【摘要】作为一名班主任，要使每一名学生健康地成长，形成良好的个性，首先要成为同学们的知心朋友，及时调整學生的心境，为学生的发展指明方向，同时要正确对待有错误和有困难的学生，让他的每位学生个性鲜明，充满活力。 【关键词】塑造 个性 班主任 工作 重心
学校对青年学生系统地、有计划地进 行敬业意识教育，指导学生形成正确的敬 业态度，确立正确的职业观，不仅是职业 学校学生思想品德教育的永恒主题，也是 培养合格劳动者的当务之急。
自2001年全国开展新一轮基础教育课程改革以来，建立以校为本的教研制度，成为新课改实验中的一项重要内容。尽管各地的校本教研开展得有声有色，但不少在一线的教师对校本教研却“一头雾水”：什么是校本教研？校本教研研什么？怎樣实施校本教研？校本教研的核心要素是什么？下面，笔者根据近几年的校本教研经验，谈几点看法，供同仁们参考。