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为了解体育函授理论课教学情况，笔者对山东省17地市的496名中小学体育函授学员进行调查问卷，结果表明：目前体育函授理论课教学手段、设施还比较落后，仍停留在一本书、一支笔的面对面的讲授上，授课教师忽视了学员是具有一定专业技能和实践经验的教学主体这一特点，教学完全变成了简单的教师讲，学生听，教师讲多少，学生记多少的单向过程，这样培养出来的学员缺乏分析、解决实际问题的能力。不能有效地为当前的实际需要服务，从而与成人高等教育的重点——提高人的司职能力的目标相