【摘 要】
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幼儿期的儿童就已经有了角色的意识，并将其代入到自己的生活中，而角色游戏能够模拟各种社会关系以及社会情境，使得幼儿由“生物人”转变为“社会人”过程中得到锻炼，提前适应不同
【基金项目】
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本文系江苏省现代教育技术研究2019年度课题《多媒体视角下幼儿德育情感游戏的实践研究》研究成果
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幼儿期的儿童就已经有了角色的意识，并将其代入到自己的生活中，而角色游戏能够模拟各种社会关系以及社会情境，使得幼儿由“生物人”转变为“社会人”过程中得到锻炼，提前适应不同角色的转换，以助于发展其社会性。本文从角色游戏入手，对幼儿社会性人格的形成、社会性规则意识的形成以及社会交往能力的锻炼三个角度进行评析。
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