【摘 要】
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质量是远程教育中人们最为关注的问题,是远程教育生存和发展的基础。远程教育要实现进一步的扩大开放,必然会遇到质量评价方面的严峻挑战,学习绩效是体现质量的核心因素,构建
【机 构】
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昌吉广播电视大学,新疆广播电视大学
【基金项目】
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本文为新疆广播电视大学校级科研课题资助项目“远程学习绩效评价指标体系研究--以新疆电大远程学习者为例”（16xjddk-tyb09）研究成果和国家开放大学科研课题资助项目“远程学习者学习绩效评价的研究”（G16A4311Y）阶段性成果.
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质量是远程教育中人们最为关注的问题,是远程教育生存和发展的基础。远程教育要实现进一步的扩大开放,必然会遇到质量评价方面的严峻挑战,学习绩效是体现质量的核心因素,构建科学合理的学习绩效评价指标,可以提高学习者的学习绩效。本研究主要通过文献法、以新疆电大远程学习者为调查对象的问卷调查法,研究远程学习绩效影响因素、建立评价指标,通过专家访谈确定指标权重,最终构建远程学习评价指标体系,并在新疆电大开放教育学习者中进行实证,对远程学习绩效评价指标应用提供建议。
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