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摘 要 广播音乐节目的受到网络技术的挤压，已经不如以前那样让人乐观，行业从事者都在寻找新的途径希望改变这种现状。本文从广播节目主持人的角度来寻找摆脱这种现状的方法，认为广播节目主持人的素养是解决这个问题的关键内容之一。
关键词 广播音乐节目 主持人 素养
一、构建自己优雅的声音形象
广播音乐节目的主持人虽然不像倾诉节目主持人那样随时随地地展开自己的声音同听众进行交流，但是却有着比倾诉节目主持人更高的声音要求，因为主持人的声音出现在音乐播出之前或之后，同优美音乐的并存会将主持人的声音凸显出来，如果有优雅的声音对音乐进行了舒适的衔接，那么节目的流程就可以成为完美，而一旦在歌曲结束之后出现了非常枯燥无味道的声音，那不仅之前音乐造就的氛围会被破坏，之后将要播放的音乐也会因为失去了优雅的衔接而大失色彩。
培养声音形象最基础的要求自然是对普通话的训练，但是字正腔圆的普通话并非唯一的广播方式。正如每个以面孔保证识别度的演员一样，广播音乐节目的主持要能够保证自己以声音作为自己的识别因素，这就要求主持人做到创造属于自己的声音形象。不刻意地追求标准化，才能更加做到对真实情感的真实表达，给人以舒适坦诚的感觉。很多的广播音乐节目都是在夜晚播出的，这时候是人们情愫中的感性成分超过理性成分的时候，世界在白天的喧嚣之后变得安静悠闲，而此时打开广播音乐节目的听众多是大多都是孤独的，他们希望从节目中清馨高雅的声音里将那种带有悲伤色彩的孤独转变成一种可以享受的孤独。没有矫揉造作而散发出的感性美，正是这种声音最需要的特点。了解了这类听众的情感诉求，节目主持人就能够调整自己的声音状态，做到一些关键点：嗓音独特、气韵生动、感情真挚、语气舒缓。
主持人想要获得这样的声音效果，必须经过适当的训练，这样的训练包括对声音本身准确性拿捏的训练，也包括对自己感情的培养。最基本的作法是平常多读书，尤其是在安静的时候，尝试着与自己进行情感的交流，在阅读中的过程中不断记录自己的情绪变化，并记住自己处于这种情绪时，文学作品是用怎样的语言来表达它的。同时，常识着将阅读的内容用合适的声音阅读出来，录下自己的声音，寻找不足的地方不断改进。
二、增加自己的音乐知识，加深自己的音乐认知能力
如果一个广播音乐节目的主持人连音乐的旋律和节奏分别是什么都搞不清楚自然是没有资格做主持的。既然是广播音乐的主持人，那么所发出的言论当然更多是围绕着音乐展开的。主持人要能够围绕着播放的音乐展开一段故事的叙述、一段感情的抒发、一条哲理的议论，这样才能提升自己节目的品味让听众认可自己节目的性质，同时能够获得这样一种看法就是：我收听这个节目不是在浪费时间，他让我的情感有了共鸣，让我的智慧得到了启迪。
这里所说的对音乐知识的了解当然并不是说要求主持人朝着最顶级的音乐教授的方向发展自己，但是所谓的基本乐理知识是我们认识一首音乐的基础，听一首歌曲主持人或许能够从歌词中找到歌手想要表达的东西进而传递给听众，但是听一首纯音乐的话，想要获得对它的理解就必须要有一定的音乐知识来作为支撑了。古典音乐强调的是旋律，现代音乐更多地强调节奏，这样基本的音乐知识是主持人所必须的。另外，需要节目主持人对流行音乐的内容有所把握，最近流行《我是歌手》已经被各个音乐电台提及，节目主持人在播放那些歌手的音乐的时候，必须要对歌手自身的风格有一定的了解，即便有些音乐并不是像很多在网上流行的音乐那样脍炙人口，主持人也应该有所了解，因为音乐节目本身也是一个能够让听众了解音乐的窗口。
想要做到这一点，当然离不开节目主持人对大量音乐的聆听，其中也包括大量的外国音乐，这样在进行音乐的情感讲述的时候就能够拥有更广阔的对比空间。除了大量聆听音乐，还应该自身试着对歌曲、乐器等进行实践性的尝试，这样才能做到自己的讲解有所依据，亲自动手联系乐器其实是加深自己对音乐理解的最好的方法。还有一个非常重要的方法就是多置身于音乐的现场之中，比如音乐会、录影棚、演唱会等等，这样能够让主持人在同音乐有过了零距离的接触之后对音乐进行的解说更具有可信性，也更容易将音乐融入感情以及语言之中。最后一个必不可少的手段就是通过网络的方便搜索最流行的音乐前沿的内容了，这是主持人丰富主持内容最基本的要素了。
三、锻炼主持人的语言表达能力
这里的语言表达能力不同于上文所说的语音能力的锻炼，而是指主持人的语言组织能力。较高语言素养要求广播音乐主持人能够快速把专业一些的音乐知识转变成可以被普通听众接受的通俗语言，这种通俗既包括丰富的生活气息也包括诗意的文学意味也包括主持人结合自己的生活内容传达给听众的个人特色，这样的要求既能够传达音乐的美感，也能够加强同听众的情感交流，尤其是在和听众直接进行对话时，这样的要求更加有必要。具体的作法包括以下几点：多进行文学欣赏和创作，未必要求每个主持人都有好的文学作品，但是实践性的创作是对自己语言表达能力最好锻炼；增加对社会的观察，这是丰富自己语言内容的来源，能增加语言的人文关怀；多进行即兴的锻炼。
优秀的广播音乐节目主持人是提升节目收听率的主要因素之一，而提高主持人的素养是使之达到优秀高雅的唯一途径。通过对广播音乐节目主持人情感修养、知识内容、交流技巧的丰富，能够为广播音乐节目的主持人在主持的过程中提供更加宽广的发挥个人特色的余地，也能为听众提供更丰富的收听内容和更真实的情感交流。所以，广播音乐节目以后的发展离不开对节目主持人潜质的挖掘及其在节目中作用的发挥。
关键词 广播音乐节目 主持人 素养
一、构建自己优雅的声音形象
广播音乐节目的主持人虽然不像倾诉节目主持人那样随时随地地展开自己的声音同听众进行交流，但是却有着比倾诉节目主持人更高的声音要求，因为主持人的声音出现在音乐播出之前或之后，同优美音乐的并存会将主持人的声音凸显出来，如果有优雅的声音对音乐进行了舒适的衔接，那么节目的流程就可以成为完美，而一旦在歌曲结束之后出现了非常枯燥无味道的声音，那不仅之前音乐造就的氛围会被破坏，之后将要播放的音乐也会因为失去了优雅的衔接而大失色彩。
培养声音形象最基础的要求自然是对普通话的训练，但是字正腔圆的普通话并非唯一的广播方式。正如每个以面孔保证识别度的演员一样，广播音乐节目的主持要能够保证自己以声音作为自己的识别因素，这就要求主持人做到创造属于自己的声音形象。不刻意地追求标准化，才能更加做到对真实情感的真实表达，给人以舒适坦诚的感觉。很多的广播音乐节目都是在夜晚播出的，这时候是人们情愫中的感性成分超过理性成分的时候，世界在白天的喧嚣之后变得安静悠闲，而此时打开广播音乐节目的听众多是大多都是孤独的，他们希望从节目中清馨高雅的声音里将那种带有悲伤色彩的孤独转变成一种可以享受的孤独。没有矫揉造作而散发出的感性美，正是这种声音最需要的特点。了解了这类听众的情感诉求，节目主持人就能够调整自己的声音状态，做到一些关键点：嗓音独特、气韵生动、感情真挚、语气舒缓。
主持人想要获得这样的声音效果，必须经过适当的训练，这样的训练包括对声音本身准确性拿捏的训练，也包括对自己感情的培养。最基本的作法是平常多读书，尤其是在安静的时候，尝试着与自己进行情感的交流，在阅读中的过程中不断记录自己的情绪变化，并记住自己处于这种情绪时，文学作品是用怎样的语言来表达它的。同时，常识着将阅读的内容用合适的声音阅读出来，录下自己的声音，寻找不足的地方不断改进。
二、增加自己的音乐知识，加深自己的音乐认知能力
如果一个广播音乐节目的主持人连音乐的旋律和节奏分别是什么都搞不清楚自然是没有资格做主持的。既然是广播音乐的主持人，那么所发出的言论当然更多是围绕着音乐展开的。主持人要能够围绕着播放的音乐展开一段故事的叙述、一段感情的抒发、一条哲理的议论，这样才能提升自己节目的品味让听众认可自己节目的性质，同时能够获得这样一种看法就是：我收听这个节目不是在浪费时间，他让我的情感有了共鸣，让我的智慧得到了启迪。
这里所说的对音乐知识的了解当然并不是说要求主持人朝着最顶级的音乐教授的方向发展自己，但是所谓的基本乐理知识是我们认识一首音乐的基础，听一首歌曲主持人或许能够从歌词中找到歌手想要表达的东西进而传递给听众，但是听一首纯音乐的话，想要获得对它的理解就必须要有一定的音乐知识来作为支撑了。古典音乐强调的是旋律，现代音乐更多地强调节奏，这样基本的音乐知识是主持人所必须的。另外，需要节目主持人对流行音乐的内容有所把握，最近流行《我是歌手》已经被各个音乐电台提及，节目主持人在播放那些歌手的音乐的时候，必须要对歌手自身的风格有一定的了解，即便有些音乐并不是像很多在网上流行的音乐那样脍炙人口，主持人也应该有所了解，因为音乐节目本身也是一个能够让听众了解音乐的窗口。
想要做到这一点，当然离不开节目主持人对大量音乐的聆听，其中也包括大量的外国音乐，这样在进行音乐的情感讲述的时候就能够拥有更广阔的对比空间。除了大量聆听音乐，还应该自身试着对歌曲、乐器等进行实践性的尝试，这样才能做到自己的讲解有所依据，亲自动手联系乐器其实是加深自己对音乐理解的最好的方法。还有一个非常重要的方法就是多置身于音乐的现场之中，比如音乐会、录影棚、演唱会等等，这样能够让主持人在同音乐有过了零距离的接触之后对音乐进行的解说更具有可信性，也更容易将音乐融入感情以及语言之中。最后一个必不可少的手段就是通过网络的方便搜索最流行的音乐前沿的内容了，这是主持人丰富主持内容最基本的要素了。
三、锻炼主持人的语言表达能力
这里的语言表达能力不同于上文所说的语音能力的锻炼，而是指主持人的语言组织能力。较高语言素养要求广播音乐主持人能够快速把专业一些的音乐知识转变成可以被普通听众接受的通俗语言，这种通俗既包括丰富的生活气息也包括诗意的文学意味也包括主持人结合自己的生活内容传达给听众的个人特色，这样的要求既能够传达音乐的美感，也能够加强同听众的情感交流，尤其是在和听众直接进行对话时，这样的要求更加有必要。具体的作法包括以下几点：多进行文学欣赏和创作，未必要求每个主持人都有好的文学作品，但是实践性的创作是对自己语言表达能力最好锻炼；增加对社会的观察，这是丰富自己语言内容的来源，能增加语言的人文关怀；多进行即兴的锻炼。
优秀的广播音乐节目主持人是提升节目收听率的主要因素之一，而提高主持人的素养是使之达到优秀高雅的唯一途径。通过对广播音乐节目主持人情感修养、知识内容、交流技巧的丰富，能够为广播音乐节目的主持人在主持的过程中提供更加宽广的发挥个人特色的余地，也能为听众提供更丰富的收听内容和更真实的情感交流。所以，广播音乐节目以后的发展离不开对节目主持人潜质的挖掘及其在节目中作用的发挥。