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众所周知，小学数学作为学生学习的基础性学科，对于学生的长期发展有着重要的影响，同时因为数学学科的长期延续性和对于学生综合能力的培养，所以在小学数学教学中，教师要更多的使用课堂提问的方式，帮助学生建立自己的数学学习观，同时也能够及时的掌握学生的学习状况，通过对于学生学习能力的了解，在教学中更多的是运用提问的方式帮助学生了解数学知识的脉络，在课堂教学中，更是需要做到主次分明的教学方式，对于数学知识做到针对性的讲解，通过提问来鼓励学生参与到数学知识的学习中，参与到课堂教学中，从而来调动学生的学习积极性，让学生提